言语交流

作品数：504被引量：587H指数：11
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生物学原创试题命制实践成果展示--遗传与变异
《教学考试》2025年第15期71-72,共2页李雨殷 
【试题】(11分)遗传性耳聋(DFNX2)是一种听力感觉缺陷性疾病,严重影响患者言语交流和生活质量。研究发现POU3F4基因突变导致DFNX2发生。如图是该遗传病的某家系系谱图,已知Ⅲ_(3)不携带该疾病的致病基因,不考虑基因突变。
关键词：成果展示 缺陷性疾病 遗传性耳聋 基因突变 言语交流 系谱图 致病基因 遗传与变异 
卅载开拓路 永远老区情——庆祝《源流》创刊30周年座谈会在广州举行
《源流》2024年第13期6-8,共3页梁伯钧 
风雨砥砺,岁月如歌。6月17日下午,在羊城碧空如洗、草木葱茏的最美夏季,省老促会会议室笑语声声,洋溢着欢乐喜庆的气氛—《源流》创刊30周年座谈会在这里举行。省老促会领导、老促会和基金会办公室的同志、源流杂志社的全体员工齐聚一起...
关键词：老促会 老区发展 言语交流 碧空如洗 岁月如歌 守正创新 思想碰撞 
喉全切除术后辅助发音管植入专家共识(2024版)
《中华耳鼻咽喉头颈外科杂志》2024年第11期1136-1142,共7页中华耳鼻咽喉头颈外科杂志编辑委员会头颈外科组 中华医学会耳鼻咽喉头颈外科学分会头颈外科学组 中国残疾人康复协会无喉者康复专业委员会 钟琦 陶磊 王剑 
喉全切除术后辅助发音管植入是喉全切除术后重新获得言语功能的重要方法, 是在气管和食管之间造瘘, 植入带有单向阀的管状结构, 产生振动发音, 经口腔构音形成语言。本共识面向头颈外科相关医师、肿瘤学医师、嗓音学医师、康复师和护士...
关键词：发音管 言语功能 肿瘤学 言语交流 头颈外科 构音 专家共识 禁忌证 
枕边私语 说与不说的奥秘
《保健与生活》2024年第22期52-53,共2页王兴旺 
提及性爱,人们最关注的提是前戏抚摸、性爱姿势、性感部位等因素。而性爱中的言语交流往往没有得到足够重视。忙碌了一天之后,与爱人相拥躺在床上,正是享受枕边私语的美好时刻。适当说些枕边话,可以让夫妻关系更亲密,婚姻更幸福,还能起...
关键词：言语交流 夫妻关系 性爱 私语 婚姻 
汉语孤独症儿童母子互动中的言语交流行为研究被引量：1
《陕西学前师范学院学报》2024年第10期29-38,共10页王璐 于文勃 
教育部人文社会科学研究青年项目(23YJC740083);江苏省社会科学基金青年项目(23YYC012)。
言语交流行为可以反映儿童在和他人互动时候如何逐步发展理解掌握不同交流意图类别,学会展现自己的不同交流意图。本文以4~5岁汉语孤独症儿童为研究对象,借助半结构化任务得到的母子对话语料,考察该年龄段汉语孤独症儿童及其母亲在互动...
关键词：言语交流行为 汉语孤独症儿童 母子互动 
遵循幼儿语言发展规律,均衡渗透语言关键经验
《福建教育》2024年第38期64-64,共1页
傅坤昆、陈昕璐在《上海托幼》2024年第7-8期撰文指出,幼儿语言发展概括为“听、说、读、写”四个方面,教师需要针对不同年龄段、不同活动类型设计语言活动,实现四个方面语言关键经验的均衡渗透。第一,教师应根据不同年龄段幼儿的特点...
关键词：幼儿语言发展 关键经验 言语交流 不同年龄段 做好准备 关注幼儿 表达与运用 培养目标 
助听器的种类及选择原则
《中国听力语言康复科学杂志》2024年第S01期12-15,共4页唐菲 
耳聋的干预方式多样,其中助听器是改善聆听和言语交流能力常用且安全的方法之一,从最初的集声器时代,经历了碳元素、电子管、晶体管和集成电路时代的快速发展,现已进入全数字和人工智能时代,能够更好地满足听障人群的需求,提供更优质的...
关键词：言语交流 助听器 碳元素 集成电路 人工智能时代 听障者 听障人群 电子管 
不同教学方法对高中学生英语语篇理解能力的影响比较研究
《中学生英语》2024年第24期135-136,共2页吴晓璐 
引言当前,在高中英语教学中,教师不仅需要重视提高学生的英语成绩,还注重学生的阅读理解与写作,引导学生在真实的言语交际情境中沟通、交流、传递信息,而无论是英语日常考试还是言语交流过程中,学生都要具备扎实的语篇理解能力,这是决...
关键词：高中英语阅读教学 知识理解 语篇理解能力 言语交流 教学方法 中学生英语 高中英语教学中 高中学生 
运动认知视角下篮球战术教学中的“身体对话”被引量：1
《中国学校体育》2024年第5期76-78,共3页吴登健 
近年来,随着《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》的颁布实施,以及对运动认知领域研究的深化,运动认知已被正式纳入我国体育教育课程的核心架构中,成为体育与健康课程核心素养的关键组成部分。在此背景下,篮球、足球等集体性运动...
关键词：核心素养 体育比赛 运动认知 体育与健康课程 技战术能力 有效阅读 言语交流 认知视角 
指向学生言语发展的小学英语结构化教学实践——以译林版《英语》五年级下册Unit 4 Seeing the doctor为例
《小学教学设计》2024年第3期87-89,共3页唐梦漪 
江苏省教育科学“十四五”规划2021年度立项课题“基于单元主题意义的小学英语结构化教学区域探索与实践”(课题编号:D/2021/02/96)的阶段性成果。
助推学生言语的发展是指在教师引领下,学生围绕着具有挑战性的学习,积极践行言语实践、丰富言语真实体验、获得言语发展有意义的学习过程。而“结构化”教学是指学生在教师的帮助下,将已学的知识自主进行归纳和整理,使其条理化、纲领化...
关键词：学科核心素养 小学英语 言语实践 结构化教学 教师引领 条理化 《英语》 言语交流 
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