用“成长增值”诠释高中的存在感 极简版奉贤中学教改路线图  

作　　者：沈祖芸[1] 

机构地区：[1]《上海教育》编辑部

出　　处：《上海教育》2014年第27期42-45,共4页Shanghai Education

摘　　要：说实话,我是带着很强的世俗眼光和将信将疑的坊间传言走进上海市奉贤高级中学的。所谓＂世俗眼光＂就是究竟什么原因让一所从来没有进入过＂传统重点＂行列的远郊高中在短短的10年中始终以＂超越＂的姿态冲破固有的高中方阵成为一股不可低估的力量？而那些坊问传言就是对这种以分数指标为评判标准的发展势头的怀疑与猜想,他们为此付出了怎样的代价——难道是沉重的加班加点、难道是挤占了非考试学科的空间、难道……

关 键 词：高级中学 高中 路线图 诠释 成长 教改 评判标准 上海市 

分 类 号：G638.3[文化科学—教育学]