找规律重要?选策略重要?——由“搭配规律”一课引发的思考  

作　　者：包春进 

机构地区：[1]江苏泰州市苏陈实验小学

出　　处：《教学与管理（小学版）》2014年第9期54-54,共1页Journal of Teaching and Management

摘　　要：缘起 近教学四年级下册的第六单元《找规律》这部分内容。在批改这部分作业时，笔者发现学生错误很多，深究其原因发现大多数错误来自于列出的算式有问题，那么算式的问题又来自哪里？通过调查学生的解题过程以及解题方法，笔者发现这样一个现象：学生在解决问题时所选择的策略没有针对性。

关 键 词：搭配规律 学生错误 《找规律》 解题方法 解题过程 四年级 算式 教学 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]