从学科性质看幼儿社会教育过程的本质  

作　　者：李贵希[1] 

机构地区：[1]南京特殊教育职业技术学院学前教育学院,江苏南京210038

出　　处：《科教导刊（电子版）》2014年第31期12-12,16,共2页The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

基　　金：本文系南京特殊教育职业技术学院2013年教学改革研究课题“学前与特教复合型人才培养模式的研究与实践”成果之一;中国教育学会十二五教育科研规划重点课题“教育美学视野下的幼儿园课程模式建构研究”（课题编号：10141205A）成果之一.

摘　　要：幼儿社会教育的学科性质决定了幼儿社会教育过程的本质是：幼儿社会教育是一种认知建构的过程；幼儿社会教育是一种情感体验的过程；幼儿社会教育是一种社会模仿的过程。

关 键 词：幼儿社会教育 学科性质 本质 

分 类 号：G421[文化科学—课程与教学论]