民间教育思想:概念、特征与价值  

作　　者：杨瑞芬[1] 

机构地区：[1]中央民族大学,博士研究生北京100081

出　　处：《教育评论》2014年第11期6-8,共3页Education Review

摘　　要：民间教育思想具有鲜明的地域性,是地区特定组织制度内的人民在与邻边地区人民发生文化交流的基础上形成的对生活整体的认识。其特征有:直觉性与领悟性、生动性与情境性、缄默性与情感性、历史性与稳定性以及整体性。民间教育思想的当代价值体现在:丰富教育实践路径;平衡现代社会工具理性和价值理性的紧张关系;唤醒民间集体潜意识的巨大力量;促进民间教育思想批判之维的发展。

关 键 词：民间 文化 教育思想 

分 类 号：G40-09[文化科学—教育学原理]