消除语言能力性别差异的双性化人格培养途径  

On the ways to cultivate androgen personality

作　　者：赵建芬[1] 李蓓[1] 连洪恩 

机构地区：[1]石家庄学院外语学院,河北石家庄050035 [2]河北省机电设备招标局综合处,河北石家庄050081

出　　处：《石家庄职业技术学院学报》2014年第5期70-74,共5页Journal of Shijiazhuang College of Applied Technology

基　　金：2011年全国教育科学规划单位资助教育部规划课题(FHB110154)

摘　　要：培养中小学生双性化人格,可以激发男生语言学习潜能,消除女生语言学习上的精神负累。要培养学生的双性化人格,消除其语言学习及表达能力上的性别差异,就需要教育部门和教育机构、教育工作者、家庭教育者和媒体各自承担起相应使命,营造性别公平教育的社会氛围,只有全社会共同关注和努力,才能真正实现性别公平教育。Androgyny personality can inspire boys to study language,and decrease burden on language study for girls.In order to cultivate androgyny personality,decrease their gender differences in language ability and realize gender impartial education,media and publicity organs,educational departments,teachers,and family members should be obliged to create an equal atmosphere for both boys and girls.

关 键 词：双性化人格 语言能力 性别差异 途径 性别公平教育 

分 类 号：G521[文化科学—教育学]