交往实践活动与思想政治教育目的观的价值审思  

作　　者：于成学[1] 吕哲峰[2] 王娟[1] 

机构地区：[1]黑龙江科技大学党委宣传部,黑龙江哈尔滨150022 [2]黑龙江科技大学计算机学院,黑龙江哈尔滨150022

出　　处：《思想教育研究》2014年第11期20-24,共5页Studies in Ideological Education

基　　金：教育部人文社会科学研究专项任务项目(高校思想政治工作)"高校意识形态工作领导权;管理权;话语权研究"(项目编号:14JDSZ2078)资助

摘　　要：从教育目标的功利化、教育内容的政治化、交往主体的工具化分析入手,站在交往实践的角度透视思想政治教育目的,走出基于"主——客"关系、从社会本位出发去寻找目的的误区,在人与社会的发展需要双向互动中,通过思想政治教育主体间的交往实践活动,体现其价值取向。思想政治教育作为一种特殊的精神交往实践,是人的发展的重要途径和方式;人的发展的理想状态是全面而自由的发展,这是思想政治教育的价值追求和终极目的。

关 键 词：交往实践 思想政治教育 目的观 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]