中小学合作学习教学存在的问题及对策  

作　　者：罗槐 

机构地区：[1]吉林省通化县教师进修学校教科所

出　　处：《教学月刊（中学版）》2014年第11期30-32,共3页

基　　金：吉林省教育科学“十二五”规划重点课题“农村中小学合作学习教学校本教研现状、主要问题及对策研究”阶段成果之一,课题立项编号:ZC11264

摘　　要：2013年9月至2014年5月，我们课题组面向我县及邻近的粤、月两县的21所中小学任课教师开展了课堂观察和问卷调查活动：《通化县中小学校本教研工作情况的问卷调查》（抽样调查了通化县8所学校120名教师）、《中小学教师合作学习教学情况问卷调查》（在三县发放抽样问卷464份，回收458份）、《通化县中小学教师合作学习教学课堂观察》（观察对象为通化县21所中小学校的57名优秀教师的57节课堂教学）、《农村中小学生合作技能运用情况问卷调查》（在三个县抽样调查了21所学校105个班级1078名学生）、《中小学教师同伴互助情况问卷调查》（在三县抽样调查了20所中小学457名教师）。

关 键 词：合作学习教学 中小学教师 教学存在 问卷调查活动 农村中小学生 抽样调查 校本教研工作 任课教师 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]