课程资源的有效利用 营造创新求异的教学情境  

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作  者:周颖 

机构地区:[1]南京市金陵汇文学校,江苏南京210000

出  处:《读与写(教育教学刊)》2014年第7期194-194,共1页Read and Write

摘  要:课程资源是指课程要素来源以及实施课程的必要而直接的条件。对课程资源进行重新定位和认识,改变对课程资源研究的忽视态度,促使我们对学科、学生、生活、社会的思考,促进教师对教学教法的研究,走出对课程资源的僵化的思维观念定势。

关 键 词:课程资源 创新求异 教学情境 

分 类 号:G632[文化科学—教育学]

 

参考文献:

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