不同版本初中教材“化学方程式”编写特点及教学策略  

作　　者：胡巢生 

机构地区：[1]江苏省宿迁市宿豫区实验初级中学

出　　处：《教学与管理（中学版）》2014年第12期70-72,共3页Journal of Teaching and Management

基　　金：江苏省教育科学"十二五"规划重点课题"初中化学新教材文本资源的开发与应用研究"(B-b/2013/02/327)阶段性成果

摘　　要：对比2012年四个版本教材中"化学方程式"内容编排方式和特点,分析化学方程式的教学功能和价值,从化学用语、反应条件、化学计算三方面提出教学策略。

关 键 词：初中化学 化学方程式 对比分析 教学策略 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]