美国农村学校教师队伍建设方法与启示  

作　　者：宋南争[1] 

机构地区：[1]云南师范大学教育科学与管理学院

出　　处：《基础教育改革动态》2014年第22期35-37,F0004,共4页

摘　　要：随着美国城市化的发展，农村的政治、经济、文化逐渐走向“非独特化”，农村学区和学校建设以城市学校为模板，“实现城乡教育平等”成为美国中小学发展的目标和口号，但同时也使农村小型学区和学校处于被忽视的状态，致使农村教师数量严重不足，质量低劣，地域性差距严重。基于以上问题的严重性促使美国主要从改革农村教师队伍建设方法上人手，从“本”出发，以改革方法为先导对农村教师队伍建设进行改革，笔者详细地分析了美国农村教师队伍建设的方法，对推进中国农村教师队伍建设的改革有借鉴作用。

关 键 词：农村教师队伍建设 美国城市化 农村学校 建设方 城市学校 学校建设 教育平等 教师数量 

分 类 号：G725[文化科学—成人教育学]