农村教师队伍建设

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相关作者:朱永新于伟田慧生朱秀红刘善槐更多>>
相关机构:中华人民共和国教育部北京师范大学东北师范大学华中师范大学更多>>
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加强农村教师队伍建设 全面提升幸福生活指数
《中国教工》2024年第6期11-12,共2页叶菊莲 杨文华 
湖北省孝感市现有农村中小学校433所,其中小学308所,初中125所。农村教师14107人,其中小学教师7202人,中学教师6905人。近年来,孝感市委市政府从义务教育优质均衡发展的战略高度出发,大力加强农村教师队伍建设,全面提升农村教师幸福生...
关键词:农村中小学校 小学教师 中学教师 农村教师队伍建设 湖北省孝感市 义务教育优质均衡发展 幸福生活指数 全面提升 
关于做好2024年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施工作的通知
《中国农村教育》2024年第3期4-5,共2页
为深入贯彻党的二十大精神,进一步落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,加强农村教师队伍建设,推动乡村教育高质量发展,实现巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接,现就做好2024年农村义务教育阶段学校...
关键词:乡村教育 特岗计划 农村义务教育阶段 乡村振兴 巩固拓展 脱贫攻坚 农村教师队伍建设 有效衔接 
黑龙江省义务教育阶段农村教师队伍不稳定因素分析与探索
《黑龙江教师发展学院学报》2022年第9期21-23,共3页唐宝岩 
黑龙江省教育科学“十四五”规划2021年度重点课题“农村教师队伍发展现状分析与补充机制”(JJB1421253)阶段性理论成果之一。
农村教师对于学生除了传授知识,还肩负着传播现代文明、传承社会主流文化、传递国家意志的使命。稳定优秀人才立足于农村教育,落实立德树人根本任务对于农村教育至关重要。在大量调研数据的基础上,总结黑龙江省农村义务教育教师队伍建...
关键词:义务教育 农村教师队伍建设 不稳定因素 解决办法 
乡村振兴背景下农村教师队伍建设的政策理路、执行陷阱与改革逻辑
《复印报刊资料(中小学教育)》2022年第9期100-110,共11页朱秀红 刘善槐 王爽 
国家社会科学基金教育学重大课题“乡村振兴和教育现代化背景下农村教育发展战略研究”(VGA210005)。
随着硬件设施、公用经费保障水平的逐步提高,师资作为促进农村教育发展的关键要素的作用越来越凸显。经过多年探索,在农村教育整体发展规划的框架下,农村教师队伍建设形成了更加完善的政策体系:政策目标指向“高质量发展”、政策理念凸...
关键词:农村教师 政策理路 执行陷阱 改革逻辑 
乡村振兴背景下农村教师队伍建设的政策理路、执行陷阱与改革逻辑被引量:28
《华东师范大学学报(教育科学版)》2022年第6期16-30,共15页朱秀红 刘善槐 王爽 
国家社会科学基金教育学重大课题“乡村振兴和教育现代化背景下农村教育发展战略研究”(VGA210005)。
随着硬件设施、公用经费保障水平的逐步提高,师资作为促进农村教育发展的关键要素的作用越来越凸显。经过多年探索,在农村教育整体发展规划的框架下,农村教师队伍建设形成了更加完善的政策体系:政策目标指向“高质量发展”、政策理念凸...
关键词:农村教师 政策理路 执行陷阱 改革逻辑 
乡村振兴背景下农村教师队伍建设的困境及其对策被引量:1
《百色学院学报》2022年第2期115-119,共5页张成凤 
乡村振兴战略为中国发展乡村教育,建好、建强农村教师队伍营造了良好的社会环境。然而中国农村教育问题复杂,由于多种因素的影响,农村教师队伍建设也面临着流失严重、综合素质偏低、教师专业发展不足等现实困境。这就需要优化师资供给模...
关键词:乡村振兴 农村教师队伍 教师专业化 乡土情怀 
农村教师队伍建设的工资政策分析--基于历史制度主义视角被引量:4
《教育学术月刊》2022年第2期42-49,70,共9页李慧 陈坤 
教育部规划课题“乡村小规模学校教育质量提升的国际经验与本土路径研究”(编号:21YJC880061)。
科学合理的工资制度是师资队伍建设的重要保障。基于历史制度主义理论,分析发现自中国共产党成立以来,农村教师队伍建设的工资制度演进历经五次嬗变六个时期。国家宏观的制度背景、多重变量叠合、行动者与制度互动构成了农村教师工资制...
关键词:历史制度主义 农村教师 工资制度 演进 
农村教师队伍建设“痛点”及对策建议
《全视界》2022年第2期67-68,共2页陈绍清 杨兴祥 
农村教育是我国教育的重要组成部分,而上述问题已经成为影响农村教育持续发展的较大潜在因素。要解决上述“痛点”,须针对农村教师队伍建设存在的问题,从政策层面制订完善“硬核”措施,并自上而下、一以贯之。
关键词:教师队伍 农村学校 
教育精准扶贫背景下“三区”支教现状及存在的问题分析
《中国农机监理》2021年第11期25-28,共4页欧阳睿 彭琴 
2019年湖南省教育厅科研课题《教育精准扶贫的直接途径及有效性研究——以湖南“三区”支教机制为例》(课题编号:18C1721)。
"三区"支教工作是国家一项极其重要的人才支持计划,是深入推进教育精准扶贫及农村师资建设的重要举措,弥补了农村教师队伍建设的一些短板,为一大批城市教师提供了锻炼和成长的机会,构建了城乡学校联系沟通的长效机制,对当地教育事业做...
关键词:教育精准扶贫 支教工作 城乡学校 人才支持计划 长效机制 农村师资 农村教师队伍建设 现状及存在的问题 
南非农村教师队伍建设的现实困境与改进政策研究被引量:1
《郑州师范教育》2021年第4期47-51,共5页李梦婷 
南非农村教师队伍建设问题受到南非政府高度重视。目前,南非农村教师队伍建设面临师资短缺、师资流失现象严重、教师工作环境差、教师结构失衡、教师职业发展受阻的现实困境。为突破这些现实困境给南非农村教师队伍建设带来的阻碍,南非...
关键词:南非 农村教育 农村教师 
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