乡村振兴背景下农村教师队伍建设的困境及其对策  

作　　者：张成凤[1] 

机构地区：[1]凯里学院人文学院,贵州凯里556011

出　　处：《百色学院学报》2022年第2期115-119,共5页JOURNAL OF BAISE UNIVERSITY

摘　　要：乡村振兴战略为中国发展乡村教育,建好、建强农村教师队伍营造了良好的社会环境。然而中国农村教育问题复杂,由于多种因素的影响,农村教师队伍建设也面临着流失严重、综合素质偏低、教师专业发展不足等现实困境。这就需要优化师资供给模式,建设“能发展、有前途”的农村教师队伍,实施并完善现有的扶持政策,积极推进教师交流与合作;落实并加强农村教师管理制度,加大农村教师的本土化培养;构建梯度化教师发展机制,促进教师专业创新发展;积极重建和发展乡村文化,增强教师对乡村的文化认同。

关 键 词：乡村振兴 农村教师队伍 教师专业化 乡土情怀 

分 类 号：G525.1[文化科学—教育学]