农村教师队伍

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“国培计划”农村骨干教师培训保障体系的构建
《四川劳动保障》2025年第6期76-78,共3页丁金妤 
“‘国培计划’农村骨干教师培训项目效能评价”研究成果(课题编号:23GR0203)。
在我国教育事业蓬勃发展的进程中,农村教育是关乎教育公平与均衡发展的重要基石。然而,受地域、经济等多种因素限制,农村教育在师资力量、教学资源等方面与城市存在一定差距。为提升农村教师队伍整体素质,推动农村教育质量稳步提升,“...
关键词：骨干教师培训 国培计划 农村教师队伍 教育公平 教学资源 农村教师专业发展 质量保障体系 农村骨干教师 
特岗教师队伍的现状分析及对策——以潢川县为例
《河南教育(教师教育)(下)》2025年第3期10-11,共2页王丹丹 
教师是最重要的教育资源,是提升农村教育质量的关键。农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划(简称“特岗计划”)自2006年启动以来,为中西部农村学校输送了超过100万名大学毕业生,覆盖中西部地区22个省份的数万所农村中小学校,成为历时...
关键词：特岗计划 农村中小学校 特岗教师 农村教师队伍 义务教育均衡发展 教育公平 师资短缺 潢川县 
农村青年教师专业能力发展的培养模式探究
《当代教育家（下半月）》2024年第9期28-31,共4页王小华 
2023年度甘肃省基础教育科研创新试验区一般专项课题“农村青年教师专业能力提升策略研究”(课题立项号:GS[2023]GHBZX487)的阶段性研究成果。
农村教育是我国教育事业中的重要组成部分,农村的教育质量关乎农村学生未来的发展。推进农村教育的发展,重点在于建设一支高素质的教师队伍。农村青年教师是组成农村教师队伍的重要群体,是发展农村教育的中坚力量,他们专业能力的高低,...
关键词：农村教师队伍 农村青年教师 教师专业能力发展 专业能力提升 培养模式 高素质的教师 教育教学工作 教育的发展 
加强农村教师队伍建设 全面提升幸福生活指数
《中国教工》2024年第6期11-12,共2页叶菊莲 杨文华 
湖北省孝感市现有农村中小学校433所,其中小学308所,初中125所。农村教师14107人,其中小学教师7202人,中学教师6905人。近年来,孝感市委市政府从义务教育优质均衡发展的战略高度出发,大力加强农村教师队伍建设,全面提升农村教师幸福生...
关键词：农村中小学校 小学教师 中学教师 农村教师队伍建设 湖北省孝感市 义务教育优质均衡发展 幸福生活指数 全面提升 
关于做好2024年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施工作的通知
《中国农村教育》2024年第3期4-5,共2页
为深入贯彻党的二十大精神,进一步落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,加强农村教师队伍建设,推动乡村教育高质量发展,实现巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接,现就做好2024年农村义务教育阶段学校...
关键词：乡村教育 特岗计划 农村义务教育阶段 乡村振兴 巩固拓展 脱贫攻坚 农村教师队伍建设 有效衔接 
“国培计划”视角下缓解教师工作压力的策略
《吉林省教育学院学报》2024年第5期14-15,共2页宋思晟 
自2010年“国培计划”启动,这一国家级的培训项目已经成为提高中小学教师特别是农村教师队伍整体素质的关键举措和助推教师专业成长的重要力量。近年来中小学教师面临着工作负担过重的问题,特别是“双减”政策的全面实施,在减轻学生学...
关键词：国培计划 中小学教师 农村教师队伍 教师专业成长 职业认同感 培训项目 教师工作压力 学生学业负担 
农村教师队伍建设的实践困境与支持路径--基于S省4587份问卷和232份访谈的数据分析被引量：4
《教师教育学报》2024年第2期112-120,共9页赵英 李敏 许文文 
山西省哲学社会科学规划课题“山西省农村教师生存状态研究”(2022YY051),项目负责人:赵英;教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“省域追踪数据驱动的高质量教师队伍建设研究”(22JJD880012),项目负责人:张晓永。
农村教师是农村教育高质量发展的中坚力量。基于乡村振兴和教育高质量发展背景,聚焦农村教师队伍建设主题,对农村学校校长、教师两个主体进行质性访谈和问卷调查。结果显示:农村教师队伍存在数量不足、稳定性不强、工资待遇较低、晋升...
关键词：农村教师 乡村振兴 实践困境 教师专业发展 
中央财政累计安排855亿元引导教师扎根农村、服务基层
《当代家庭教育》2023年第24期7-7,共1页
记者从教育部新闻发布会上获悉:为支持农村教师队伍结构不断优化,2018年到2023年,中央财政累计安排855亿元,持续支持实施相关计划和政策,引导教师扎根农村、服务基层。财政部科教和文化司副司长马宏兵介绍,按照党中央、国务院的决策部署...
关键词：服务基层 特岗计划 中央财政 农村教师队伍 支教 欠发达地区 引导教师 新闻发布会 
农村教师队伍高质量专业化建设的策略研究
《四川职业技术学院学报》2023年第5期29-33,共5页李东威 
贵州师范大学——兴义民族师范学院联合培养硕士研究生创新基金项目(LPYJS-2022-1)。
高质量、专业化是今后农村教师队伍建设的重点方向。以高质量专业化和实效性为核心任务的新时期,保守的建设理念、落后的客观条件、城乡的分层管理体制和“只进不出”的用人机制致使农村教师招聘学历低、无专业要求,造成农村教师队伍整...
关键词：农村教师队伍 高质量 专业化 策略研究 
农村教师队伍涵养乡村教育情怀的价值意蕴与实现路径被引量：1
《西部素质教育》2023年第13期140-143,共4页刘有为 边仕英 
2021—2023年四川省高等教育人才培养质量和教学改革项目“师范类专业认证背景下涵养师范生乡村教育情怀的路径探索与实践”的阶段性研究成果(编号:JG2021-220)。
为了加强农村教师队伍建设,文章首先概述了农村教师队伍建设政策演变,然后分析了农村教师队伍涵养乡村教育情怀的价值意蕴,最后论述了农村教师队伍涵养乡村教育情怀的实现路径。
关键词：农村教师队伍 乡村教育情怀 教师职业价值 
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