农村青年教师

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农村青年教师专业能力提升的挑战与探索
《当代教育家(下半月)》2024年第12期15-16,共2页张宏 
2023年度甘肃省基础教育科研创新试验区一般专项课题《农村青年教师专业能力提升策略研究》(课题编号:GS[2023]GHBZX487)的研究成果。
随着我国基础教育改革的不断深入,农村教育的质量提升已成为关乎教育公平与均衡发展的核心议题。农村青年教师,作为农村教育的中坚力量,其专业能力的高低直接关系到农村学生的未来和整个农村教育体系的兴衰。然而,当前农村青年教师在专...
关键词：基础教育改革 专业提升 教育公平 农村青年教师 质量提升 个人成长 农村教育体系 专业能力提升 
农村青年教师专业能力发展的培养模式探究
《当代教育家（下半月）》2024年第9期28-31,共4页王小华 
2023年度甘肃省基础教育科研创新试验区一般专项课题“农村青年教师专业能力提升策略研究”(课题立项号:GS[2023]GHBZX487)的阶段性研究成果。
农村教育是我国教育事业中的重要组成部分,农村的教育质量关乎农村学生未来的发展。推进农村教育的发展,重点在于建设一支高素质的教师队伍。农村青年教师是组成农村教师队伍的重要群体,是发展农村教育的中坚力量,他们专业能力的高低,...
关键词：农村教师队伍 农村青年教师 教师专业能力发展 专业能力提升 培养模式 高素质的教师 教育教学工作 教育的发展 
农村青年教师的问题意识及其培养
《当代教育理论与实践》2024年第4期146-150,共5页段发明 张维平 
问题意识有利于解决现实教学问题并促进教师专业发展。农村青年教师的问题意识是指他们在教育实践活动中,主动挖掘尚未解决的实践问题,并对其进行研究、探索的心理过程。其形成与发展会受到自身的知识结构、生活经历、创造性人格特征以...
关键词：农村青年教师 问题意识 学习资源 性别角色期待 
赋能环境,助农村学校“留人”更“留心”
《湖南教育（上旬）（A）》2024年第3期32-33,共2页刘剑锋 
青年教师是农村义务教育发展的第一动力,稳定的青年教师队伍更是农村义务教育高质量发展的人才保障。然而在现实境遇下,农村青年教师仍然是一支“流动”队伍。随着90后教师走上讲台,青年教师已成为农村教育的主力军。以邵东市界岭镇中...
关键词：农村义务教育 青年教师队伍 农村青年教师 现实境遇 90后 人才保障 走上讲台 
答青年问
《师道（人文）》2023年第10期63-64,共2页冷学宝 
作为一名农村青年教师,农村教育的现状让我非常担忧:家长不重视教育、留守儿童增多、学生普遍缺少学习自主性、手机依赖现象严重、师资短缺等等,严重影响了农村教育的质量。农村学生渐渐失去发奋苦读、立志走出寒门的意志。怎样才能拯...
关键词：师资短缺 学习自主性 农村青年教师 留守儿童 教育的现状 手机依赖 
“双减”背景下农村青年教师课堂教学效能提升研究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第6期152-155,共4页蓝洁 
作为农村教育的中坚力量,农村青年教师承担着培养未来农村人才的重要责任。然而,由于资源匮乏、教学环境相对落后等特殊条件,他们面临着许多独特的挑战。因此,深入研究和探索农村青年教师的课堂教学效能提升问题,对于改善农村教育的质...
关键词：农村青年教师 课堂教学 效能双减 
新时代背景下农村青年教师专业化现状与成长对策分析
《炫动漫》2023年第7期70-72,共3页苗芸 
在新时代的背景下,农村青年教师的专业化成长面临着新的挑战和机遇,如果并没有促进农村青年教师专业化发展,不仅会对实际教学产生一定的影响,也会限制农村教育事业的稳定发展,因此要助推农村青年教师的专业化成长,为各项教育活动提供重...
关键词：青年教师 专业化成长 农村教育 新时代 挑战与机遇 
农村青年教师职业动力制度与文化建设研究
《小小说月刊（上半月）》2022年第23期112-114,共3页祁彦芳 
甘肃省教育科学规划“十三五”课题2021年度课题“农村青年教师职业动力制度与文化建设研究”(课题立项号:GS[2021]GHB0937)的阶段性研究成果。
农村青年教师与传统教师的文化交流对于整个学校文化思想的建设都是极为关键的,这也是国家大力推动青年教师投入到农村教育事业中的原因之一,青年教师在其年龄上的特点其实就可以被具象化理解为新时代更具有生命力,更敢于创新的文化点...
关键词：农村教育 城乡发展 青年教师 职业动力 文化建设 
农村青年教师在教育教学中的困惑及成长路径
《世纪之星—小学版》2022年第32期172-174,共3页裴慧文 
教师是教学的主力军,教师的专业素养直接影响着学校的教学质量。但在农村学校,青年教师的成长却面临着多方障碍。扫清障碍,促进青年教师不断成长是农村学校提升教学质量的首要任务。
关键词：农村 青年教师 专业成长 
关于农村青年教师学习力测评与发展对策的思考
《好日子》2022年第9期91-93,共3页李燕红 
2021年度漳州市教师综合评价研究专项“新时代教育评价――乡村青年教师学习力测评与发展对策”课题[ZJKTZX21028]
对农村青年教师进行学习力测评能够帮助其发现自身的不足,在测评当中发现已有的缺点和优势,从而放大优势改正缺点,提高自身学习力,在不断的实践当中提高自我。如果教师自身在学习方面都存在较大缺陷,不会主动增强学习力,则教师难以对学...
关键词：农村 青年教师 学习力 问题与对策 
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