农村青年教师专业能力提升的挑战与探索  

作　　者：张宏 

机构地区：[1]甘肃省定西市安定区口学区

出　　处：《当代教育家(下半月)》2024年第12期15-16,共2页CONTEMPORARY EDUCATOR

基　　金：2023年度甘肃省基础教育科研创新试验区一般专项课题《农村青年教师专业能力提升策略研究》(课题编号:GS[2023]GHBZX487)的研究成果。

摘　　要：随着我国基础教育改革的不断深入,农村教育的质量提升已成为关乎教育公平与均衡发展的核心议题。农村青年教师,作为农村教育的中坚力量,其专业能力的高低直接关系到农村学生的未来和整个农村教育体系的兴衰。然而,当前农村青年教师在专业提升之路上面临着诸多挑战,这些挑战不仅阻碍了他们的个人成长,也制约了农村教育的整体发展。

关 键 词：基础教育改革 专业提升 教育公平 农村青年教师 质量提升 个人成长 农村教育体系 专业能力提升 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]