教师工作压力

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“双减”背景下教师工作压力现状及影响因素研究——基于全国3313名教师的实证调查
《现代中小学教育》2025年第3期59-65,共7页张泉灵 尹绍女 
陕西省社会科学基金项目(2019Q005)。
在“双减”如火如荼开展的当下教育环境中,学校作为教育主阵地肩负着更多教书育人的责任与担当,而在逐步落实“双减”各项措施中,教师更是发挥着关键性的作用。基于3313份调研数据,采用量化分析方法探讨“双减”政策实施后教师工作压力...
关键词：“双减”政策 工作压力 压力现状 影响因素 教师 
广西民办高校教师工作压力与工作满意度研究
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第11期140-143,共4页牙韩司 
2023年度广西高校大学生思想政治教育理论与实践研究一般课题B类《高职院校辅导员岗位胜任力研究》(项目批准号2023SZ209),该论文所属基金项目为作者主持研究项目。
本文深入探讨了广西地区民办高校教师所面临的工作压力及其对工作满意度的影响。文章首先分析了影响教师工作满意度的关键因素,包括学校管理制度、工作环境、薪酬福利待遇、考评体系以及人际关系等。通过理论与实证相结合的方法,本文揭...
关键词：民办高校 教师工作压力 工作满意度 
“国培计划”视角下缓解教师工作压力的策略
《吉林省教育学院学报》2024年第5期14-15,共2页宋思晟 
自2010年“国培计划”启动,这一国家级的培训项目已经成为提高中小学教师特别是农村教师队伍整体素质的关键举措和助推教师专业成长的重要力量。近年来中小学教师面临着工作负担过重的问题,特别是“双减”政策的全面实施,在减轻学生学...
关键词：国培计划 中小学教师 农村教师队伍 教师专业成长 职业认同感 培训项目 教师工作压力 学生学业负担 
中小学教师职业倦怠状况
《视周刊》2024年第4期77-78,共2页白海英 
为探讨中小学教师心理资本对工作压力产生的职业倦怠的调节作用,采用中小学教师职业压力量表、职业倦怠问卷、心理资本问卷对中小学教师进行调查,共回收有效问卷2245份。结果发现,工作压力可以直接影响职业倦怠,也可以通过心理资本调节...
关键词：中小学教师 职业倦怠 资源模型 资源保存理论 教师工作压力 教师心理资本 中介调节 
促进乡村青年体育教师专业发展的策略
《中国学校体育》2024年第2期62-63,共2页刘锦森 
教育强国,强教必先强师。振兴乡村教育是实现教育强国的重要举措,乡村青年体育教师作为乡村教育的有生力量,他们的专业素养如何,对教育强国建设有着直接的影响。经调查了解,当前南澳县乡村地区教育普遍存在以下问题:一是,乡村学校的学...
关键词：教育强国 乡村学校 乡村教育 青年体育教师 专业素养 家庭教育 单亲家庭儿童 教师工作压力 
班主任如何走出工作压力的困境
《班主任》2024年第1期5-9,共5页刘晓明 
近年来,教师工作压力问题呈现愈演愈烈之势,已成为影响我国学校教育发展的一个潜在障碍,成为我国教育改革必须关注的现实问题之一。各项以教师为调查对象的研究显示,大概有1/3的被调查教师反映压力很大,有近一半的教师反映压力较大,两...
关键词：班主任 调查对象 教师群体 教师工作压力 潜在障碍 我国教育改革 学校教育发展 
浅谈如何在培智生活数学教学中应用教具
《天津教育》2023年第34期87-88,共2页闫翌勃 
在特殊教育学校进行生活数学教学工作时,我们常发现培智学生难以计算。在教学中,教师无奈反复教导培智学生背诵记忆算式,却效率极低。如何改变这一现象,减轻教师工作压力,帮助培智学生掌握基本的计算能力、融入正常社会生活,是特教教师...
关键词：培智学生 数学教学工作 特教教师 特殊教育学校 教具 短板效应 计算能力 教师工作压力 
浅析幼儿教师工作压力现状及应对策略研究
《散文选刊（中旬刊）》2023年第11期71-72,共2页华红玉 
目前,随着我国学前教育迅猛发展,教师和家长对幼儿教育认识的不断加深,作为一名幼儿教师,在不知不觉中给他们带来了巨大的负担。因此,要加强对幼儿园工作人员的整体素质、减轻他们的工作负担,就需要从多个角度进行分析,找出产生这些问...
关键词：幼儿教师 幼儿教育 教师工作压力 幼儿园工作人员 我国学前教育 整体素质 
职业高中教师工作压力对职业倦怠的影响机制被引量：1
《福建技术师范学院学报》2023年第5期663-670,共8页曾玲娟 江丽晶 
广西教育科学规划委托重点课题(2021AA02);广西教育科学规划专项重点课题(2021ZJY1727)。
为探讨工作压力对职高教师职业倦怠的影响机制,采用工作压力测验、核心自我评价量表、职业倦怠量表对2 657名职业高中教师进行调查.结果发现:(1)工作压力能显著正向预测职业倦怠各维度;(2)核心自我评价在工作压力对职高教师情感衰竭和...
关键词：职业倦怠 工作压力 核心自我评价 职高教师 
“双减”背景下中小学教师工作压力水平及特征——基于云贵川渝的调查被引量：7
《教师教育学报》2023年第3期102-112,共11页周琴 陈思雨 向中秋 
2020年国家社会科学基金一般项目“西南民族地区易地扶贫搬迁移民儿童的文化适应与教育对策研究”(20BMZ077),项目负责人:周琴。
运用TALIS 2018教师问卷,对云贵川渝4省市41所中小学的2386名教师的工作压力水平进行调查。研究发现:云贵川渝中小学教师的工作压力水平整体偏高,且呈现出明显的民族差异、学历差异、学段差异和教龄差异;与上海和OECD平均水平相比,云贵...
关键词：教师工作压力 TALIS 2018 中小学 云贵川渝 调查研究 
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