中小学教师职业倦怠状况  

作　　者：白海英 

机构地区：[1]菏泽市牡丹区第二十二初级中学,山东菏泽274000

出　　处：《视周刊》2024年第4期77-78,共2页View Weekly

摘　　要：为探讨中小学教师心理资本对工作压力产生的职业倦怠的调节作用,采用中小学教师职业压力量表、职业倦怠问卷、心理资本问卷对中小学教师进行调查,共回收有效问卷2245份。结果发现,工作压力可以直接影响职业倦怠,也可以通过心理资本调节作用影响职业倦怠。本研究揭示了中小学教师工作压力与职业倦怠的关系及心理资本对于职业倦怠的中介调节作用,研究结果扩展了资源保存理论和工作需求-资源模型,为中小学教师保持良好的工作状态提供了理论参考。

关 键 词：中小学教师 职业倦怠 资源模型 资源保存理论 教师工作压力 教师心理资本 中介调节 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]