骨干教师培训

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相关机构：北京教育学院吉林省教育学院东北师范大学河北师范大学更多>>
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“国培计划”农村骨干教师培训保障体系的构建
《四川劳动保障》2025年第6期76-78,共3页丁金妤 
“‘国培计划’农村骨干教师培训项目效能评价”研究成果(课题编号:23GR0203)。
在我国教育事业蓬勃发展的进程中,农村教育是关乎教育公平与均衡发展的重要基石。然而,受地域、经济等多种因素限制,农村教育在师资力量、教学资源等方面与城市存在一定差距。为提升农村教师队伍整体素质,推动农村教育质量稳步提升,“...
关键词：骨干教师培训 国培计划 农村教师队伍 教育公平 教学资源 农村教师专业发展 质量保障体系 农村骨干教师 
基于“课程思政”理念开展区域骨干教师培训
《北京教育(普教版)》2025年第3期36-37,共2页李海刚 
2023年教师节前夕,习近平总书记致信全国优秀教师代表,提出并深刻阐述了中国特有的教育家精神;2024年8月,《关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》正式发布,明确提出大力弘扬教育家精神。如何把教育家精神有机...
关键词：骨干教师培训 课程思政 教育家精神 专业素养 师德师风 培训课程 区域教师培训 有机融入 
河北省教学名师郭玉秀简介
《沧州师范学院学报》2025年第1期F0002-F0002,共1页
郭玉秀(1980-),女,河北涿鹿人,沧州师范学院党委常委、副院长,教授,工学博士。全国普通高等学校本科教育教学评估专家、河北省普通本科院校教学名师、河北省“三三三人才工程”第三层次人才、河北省科技特派员、河北省一流专业负责人、...
关键词：教学名师 骨干教师培训 初中物理 小学科学 普通本科院校 一流专业 专家库 工学博士 
提升国防素养 强化教育质效 天津市成功举办2024年高校军事理论课骨干教师培训班
《国防教育》2024年第12期F0003-F0003,共1页段玮 
报道:为进一步提升高校军事理论课教师的教学水平与综合素养,在中共天津市委宣传部指导下,由天津市教育委员会主办、天津师范大学承办、天津市普通高等学校军事课教学指导委员会协办的2024年天津市高校军事理论课骨干教师培训班近日在...
关键词：天津师范大学 成功举办 骨干教师 中共天津市委 综合素养 普通高等学校 强化教育 军事理论课 
意义建构:教师培训中的学习机制探究——基于初中道德与法治骨干教师培训项目的实践探索
《福建教育学院学报》2024年第12期1-3,26,共4页林铭娴 陈秀鸿 
福建省高等学校思想政治教育研究会2022年立项课题“加强师德师风建设,培养高素质教师队伍——学习习近平总书记关于师德师风建设的重要论述”;福建教育学院习近平总书记关于教育的重要论述专项研究课题“习近平总书记关于师德师风建设的重要论述研究”(课题编号:2022ZX-03).
基于建构主义学习理论,教师培训应根据经验与需求,激发教师学习内驱力,创设环境与形式,提供教师学习外驱力.从内容与形式、主观与客观,双向促进参训教师在培训中对习得知识的意义建构,使培训成为连接学习与内化的桥梁.
关键词：意义建构 学习机制 教师培训 
实践者·研究者·引领者——语文教育者陶然小传
《语文教学通讯》2024年第40期F0002-F0002,共1页
陶然,中原名师培养对象,河南省教育厅学术技术带头人,河南省名师,河南省教学标兵;新乡市初中语文兼职教研员,新乡市名师工作室主持人,新乡市优质课、课题评委组组长;河南师范大学硕士生导师,河南师范大学、信阳师范大学等多所师范院校...
关键词：河南省教育厅 骨干教师培训 名师工作室 初中语文 河南师范大学 名师培养 教研员 师范院校 
许昌学院“非线性系统动力学与控制”科研团队
《许昌学院学报》2024年第5期F0003-F0003,共1页
近年来,许昌学院“非线性系统动力学与控制”科研团队重点关注斑图演化过程中的选择与控制问题,阐述斑图形成的动力学机制和生物机理。团队负责人郑前前博士主持完成国家自然科学基金青年项目和河南省青年人才托举工程项目各1项,主持在...
关键词：骨干教师培训 科研团队 国家自然科学基金 高校科技创新 非线性系统 人才支持计划 留学人才 团队负责人 
省级骨干教师专业发展培训设计
《吉林省教育学院学报》2024年第9期8-10,共3页吴海英 
吉林省教育学院项目“研培一体导向下的名师培养模式创新与实施路径研究”(JL2022Z02);吉林省教育科学“十三五”规划项目“政策导向下的省级骨干教师培养模式创新与实践研究”(GH181102)
提升教育质量的关键在于高素质的教师队伍。省级骨干教师作为省级名优教师梯队中的中坚力量,是推动教育改革和实施素质教育的主体。如何创建科学有效的教师培养新模式,是教师培训者一直以来不断研究和探索的问题。一、“研培一体”的目...
关键词：骨干教师培训 教育教学研究 教师梯队 教研活动 省级骨干教师 研培一体 教研成果 教研机制 
立足新课标 深耕新课堂——广州市简岳源名教师工作室
《教育信息技术》2024年第7期2-2,共1页
广州市简岳源名师工作室成立于2023年,现有12位成员,均是广州市各区信息科技骨干教师;有23位网络学员,分别来自广东省各市的骨干教师。工作室以聚焦核心素养、提升教学质量为主旨,注重在教学中实践,在实践中研究,在研究中总结,在总结中...
关键词：教育科学规划 骨干教师培训 名师工作室 问题导学 深度学习 新课堂 展示成果 阶段性成果 
小班幼儿在自主签到中促进能力提升的策略探寻
《幼儿100（教师版）》2024年第6期45-47,共3页魏雅丹 
自主签到以幼儿为主体,充分展现幼儿的自立、自信、自主,让幼儿选择自己喜欢的物品(花朵、颜色)进行签到,在粘粘贴贴、拼拼插插的过程中锻炼手部小肌肉,促进身体各部分得到发展,增强幼儿自豪感。由于小班幼儿年龄较小,还记不住同伴的名...
关键词：小班幼儿 骨干教师培训 能力提升 策略探寻 签到 幼儿园 点名 自豪感 
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