本科层次教育职业化探索——以计算机专业为例  

作　　者：闫文耀[1] 王志晓[2] 

机构地区：[1]延安大学西安创新学院,陕西西安710100 [2]西安理工大学,陕西西安710048

出　　处：《新西部（下旬·理论）》2014年第10期142-142,141,共2页New Western

基　　金：陕西省教育厅自然科学专项(编号:2013JK1120));陕西省社会科学基金<基于云计算的移动学习模式研究与应用>(编号:2014M18);独立学院计算机专业课程实践教学改革与研究(编号:JG1209);面向物联网的网络通信协议分析课程实践教学研究(编号:116-00J1308)研究成果

摘　　要：本文以计算机科学与技术专业教学和独立学院教育特点为例,探讨了推进本科教育职业化的有效途径:探索"本科教育职业化"人才培养模式;加强师资队伍建设和教学团队建设;推进教材建设、课程建设、实验室建设和图书资料建设;注重特色实践教学基地建设等。

关 键 词：本科教育 职业化 独立学院 计算机科学与技术 途径 

分 类 号：G534.1[文化科学—教育学]