虚拟仿真实验——大学物理实验教学多元化的平台  

作　　者：王艳华[1] 

机构地区：[1]内蒙古乌兰察布市集宁师范学院

出　　处：《课程教育研究》2014年第32期188-189,共2页Course education research

摘　　要：一、大学物理实验教学的重要性实践是用来检验真理的，实验是用来支持理论的。像物理学这样一门充斥着规律的学科自然更少不了实验的支撑。因而实验教学就成为物理教学不可或缺的重要部分。随着数字信息时代的到来，教育实现人才培养的目标已经深入到创新能力的培养上来，而实践恰恰就是创新的源泉。大学物理实验，是理工科类大学生进入学校开始实践性学习的第一课，学生能够获取丰富的实验知识，接触各各先进的仪器设备，对于培养学生系统的实验素质和训练学生的实践技能起着至关重要的作用。因此，大学物理实验课教学的成败直接关系到学生后继实践实训，同时也关系着学生日后的科学探索和工程实践，是其它课程实验环节所难以取代的。

关 键 词：大学物理实验 教学多元化 仿真实验 物理实验教学 实践性学习 物理实验课教学 能力的培养 虚拟 

分 类 号：O4-33[理学—物理]