西藏高职院校应用写作教学现状分析与对策  

作　　者：李艳菊[1] 

机构地区：[1]西藏职业技术学院

出　　处：《课程教育研究》2014年第33期46-47,共2页Course education research

基　　金：2013年西藏自治区高等学校教学改革研究项目“高职应用写作项目化教学研究”的阶段性研究成果,项目编号2013ZJJG41

摘　　要：本文就西藏高职院校应用写作教学面临的难题，针对课程教与学的现状，分析了目前存在的问题及原因，阐述了转变教学模式：妻黄壅型謦置、注重甚程睁考核节誓目些教学謦号思警。

关 键 词：西藏高职院校 应用写作 教学现状 对策分析 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]