李艳菊

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供职机构：西藏职业技术学院更多>>
发文主题：项目化教学应用写作西藏高职院校教学改革西藏高校更多>>
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发文期刊：《课外语文（下）》《课程教育研究》《现代职业教育》《中国职业技术教育》更多>>
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西藏高校思政课的项目化教学改革研究被引量：1
《中国职业技术教育》2016年第B03期128-131,共4页王华能 张艾平 李艳菊 
项目化教学法与思政课教学改革的结合是一条提升思政课教学效果的有效途径，在保证理论教学完成的前提下，通过对思政课进行整体项目化设计，能改观课堂整体面貌，调动学生积极性，锻炼学生的理论知识运用能力。
关键词：思政课 项目化 教学改革 
西藏高职院校“应用写作”项目化教学改革对策
《中国职业技术教育》2016年第B03期102-104,共3页李艳菊 
西藏自治区高等学校教学改革研究项目“高职应用写作项目化教学研究”（项目编号：2013ZJJG41）
本文结合西藏高职院校“应用写作”课程项目化教学实际，阐述了目前教学中存在诸如课程设置缺乏层次性、教学设计科学性欠佳、课堂组织管理不到位、学生主体意识不强、教学质量跟踪评价不到位等问题，并积极探索了相应的有效措施，以期...
关键词：高职院校 应用写作 项目化教学 课程改革 
《应用写作》课程项目化教学改革探索与实践
《现代职业教育》2015年第4期52-53,共2页李艳菊 
2013年西藏自治区高等学校教学改革研究项目“高职应用写作项目化教学研究”的阶段性研究成果,项目编号:2013ZJJG41
《应用写作》课程项目化教学实践，坚持职业教育“实用为主，够用为度”原则，打破传统教学模式，以学生为主体，紧贴学生实际，以项目贯穿教学始终，以若干工作任务推动写作实践，使学生在体验任务过程中掌握《应用写作》课程能力、知...
关键词：应用写作 项目化教学 实践探索 
西藏高职院校应用写作教学现状分析与对策
《课程教育研究》2014年第33期46-47,共2页李艳菊 
2013年西藏自治区高等学校教学改革研究项目“高职应用写作项目化教学研究”的阶段性研究成果,项目编号2013ZJJG41
本文就西藏高职院校应用写作教学面临的难题，针对课程教与学的现状，分析了目前存在的问题及原因，阐述了转变教学模式：妻黄壅型謦置、注重甚程睁考核节誓目些教学謦号思警。
关键词：西藏高职院校 应用写作 教学现状 对策分析 
浅谈高职语文教育方法
《课外语文（下）》2012年第11期116-116,共1页李艳菊 
高职语文承担着传授学生文化知识技能、教化育人的重任。在教学中，教师教育观、理论水平和实践经验等因素会影响高职语文教育方法的选择和运用，教师应遵循高职教育整体性、学科特殊性以及从实际出发的基本原则，在调动学生学习主动性...
关键词：高职语文 影响 教育方法 
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