西藏高职院校“应用写作”项目化教学改革对策  

作　　者：李艳菊[1] 

机构地区：[1]西藏职业技术学院,西藏拉萨850000

出　　处：《中国职业技术教育》2016年第B03期102-104,共3页Chinese Vocational and Technical Education

基　　金：西藏自治区高等学校教学改革研究项目“高职应用写作项目化教学研究”（项目编号：2013ZJJG41）

摘　　要：本文结合西藏高职院校“应用写作”课程项目化教学实际，阐述了目前教学中存在诸如课程设置缺乏层次性、教学设计科学性欠佳、课堂组织管理不到位、学生主体意识不强、教学质量跟踪评价不到位等问题，并积极探索了相应的有效措施，以期突破教学瓶颈，提升项目化教学实效。

关 键 词：高职院校 应用写作 项目化教学 课程改革 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]