东西方教师节的起源与尊师礼仪  

作　　者：卢全民 刘来兵[1] 

机构地区：[1]华中师范大学教育学院

出　　处：《世界教育信息》2014年第22期42-45,共4页Journal of World Education

基　　金：教育部2013年度人文社会科学青年基金项目"中国近现代教育史学家群体的学术与生活研究"(编号:13YJC880044);中国博士后科学基金第56批面上资助项目"中国近现代教育学家群体的学术与生活研究"(编号:2014M560614)

摘　　要：教师节,一个专属于教师的神圣节日,在不同的国家有着不同的庆祝方式。第一个教师节是由葡萄牙于1899年设立的,距今已有115年的历史。联合国教科文组织于1994年在日内瓦召开的第44届国际教育大会将每年的10月5日定为"世界教师日",旨在向全世界的教师表达国际社会的崇敬之情,迄今共有100多个国家在这一天庆祝教师节。葡萄牙、德国、捷克、法国、英国、美国等西方国家的教师节各具特色,但究其根本,都是对教师及教育工作的感谢与尊重。我国教师节的起源可追溯至1931年,1985年第六届全国人大常委会第九次会议正式将教师节定在每年的9月10日。近年来,我国出现了是否将教师节日期改为孔子诞辰的论争,目前尚未定论,但无论怎样,丰富教师节文化内涵、组织有特色的庆祝活动、重建尊师重道传统美德都是我国教师节发展应该遵循的趋势。

关 键 词：教师节 联合国教科文组织 世界教师日 启示 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]