重庆市巴蜀中学学术年会巡礼 一所中学的学术愿景与实践  

作　　者：高静波[1] 张磊[1] 

机构地区：[1]《今日教育》编辑部

出　　处：《今日教育》2014年第12期24-27,共4页Education Today

摘　　要：中学学术：小与大的辩证法 “科研立校”“科研兴校”业已成为教育界公认的口号。然而由于价值导向不明、激励机制缺乏、评价机制不当等因素，中小学教育科研工作普遍存在“高大全、华而不实、只顾两头不顾过程”等问题，导致中小学教师存在“科研无用”的偏见和困惑。这样的心境也困扰着巴蜀中学的领导和教育科研主管部门。

关 键 词：巴蜀中学 学术年会 重庆市 “科研兴校” 教育科研工作 中小学教师 实践 激励机制 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]