体育课堂教学中的“精讲”应做到“三讲三不讲”  

作　　者：吴健[1] 

机构地区：[1]江苏省溧阳市南渡高级中学

出　　处：《体育教学》2014年第11期48-49,共2页Teaching of Physical Education

摘　　要：体育课堂教学质量提升、课堂教学和学生课堂学习的有效性,离不开教师的＂精讲＂。本文分析了体育课堂教学＂精讲＂的内涵,通过案例分析了＂精讲＂要做到＂三讲三不讲＂的内容要求,以提升体育教师在课堂中讲解的质量,针对性地分析了课堂＂精讲＂的具体要求。

关 键 词：体育教学 精讲 三讲 三不讲 

分 类 号：G633.96[文化科学—教育学]