高中语文“表达交流”之“写作技法”借鉴研究——以“写事要有点波澜”为例  

作　　者：赵清林[1] 

机构地区：[1]安徽省濉溪县濉溪中学

出　　处：《语文教学研究》2014年第11期33-36,共4页

摘　　要：“表达交流”是人教版高中语文教材“阅读鉴赏”之后的一个重要板块。该设计，是在吸收以往写作教材编写经验的基础上做的一些新的尝试，也是对语文新课程的一次积极实践。这一板块包含“写”“听”“说”。就写作体系而言，五册书“表达交流”共20个专题。

关 键 词：人教版高中语文教材 写作技法 交流 借鉴 语文新课程 阅读鉴赏 教材编写 写作体系 

分 类 号：G633.302[文化科学—教育学]