基于口语语料库的中国英语专业学生话语标记语使用考察  

作　　者：丁永萍[1] 王长雨 

机构地区：[1]江苏大学外国语学院,江苏镇江212013 [2]江苏大学机械工程学院,江苏镇江212013

出　　处：《疯狂英语（教师版）》2014年第4期94-96,共3页

基　　金：江苏大学第13批大学生课外学术科研项目

摘　　要：话语标记语在本族语及英语学习者中被广泛运用,而目前研究多集中于其在语言习得过程中的运用,对其影响因素(如性别、口语水平等)进行考察的研究相对较少。本研究采用口语语料库文本分析的方法,着重分析口语水平和性别因素对话语标记语使用的影响。研究发现:(1)总体而言,中国英语专业学生对话语标记语的使用缺乏多样性;(2)男生对话语标记语的使用多于女生;(3)高水平学习者使用话语标记语的频率高于低水平者,且前者对其使用的多样性高于后者。发现表明,学习者因素(性别、口语水平)对英语学习者使用话语标记语存在一定影响,在理论建设与教学实践中都应将该因素考虑在内。

关 键 词：话语标记语 英语专业学生 性别 口语水平 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]