口语水平

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利用App提升世赛专家和选手英语口语水平的实践探讨--以广州市工贸技师学院世赛精英班为例
《职业》2024年第21期93-95,共3页刘优 
基于世界技能大赛专家和选手学习英语口语的重要性,以及学习现状的分析,广州市工贸技师学院结合多年的参赛备赛经验,设计了两款针对世界技能大赛专家和选手的英语口语App,这两款英语口语App对世界技能大赛专家和选手英语口语水平提升效...
关键词：世界技能大赛 英语口语App 专家和选手 
产出导向法对高职学生英语口语水平的影响实验研究
《英语广场（学术研究）》2024年第29期101-104,共4页薛红春 张朝霞 陆阳 
2024年新疆生产建设兵团兴新职业技术学院教学改革创新项目:POA产出导向法对高职英语口语影响的实验研究——以兵团兴新职业技术学院为例(项目编号:YJYBKT202443)阶段性研究成果。
本研究基于iSmart外语学习平台,选取新疆生产建设兵团兴新职业技术学院92名非英语专业大学生为受试者,开展高职英语口语教学实践。研究者采用试卷、问卷和访谈录音等工具探讨产出导向法对高职学生英语口语的影响。研究结果表明,基于产...
关键词：产出导向法 高职英语 口语 实验研究 
基于任务型教学理论的初中英语口语教学策略探究
《成才之路》2024年第30期101-104,共4页张淑霞 
在经济全球化的背景下,英语的作用越来越突出,学生的口语表达能力也越来越受到重视。在初中英语课堂上,怎样才能更好地培养学生的口语表达能力,已是摆在广大英语教师面前的一个重要课题。任务型教学理论的引入,为这一课题的研究提供了...
关键词：初中英语 口语教学 任务型教学理论 教学策略 口语水平 
基于AI语音识别技术的英语口语智能辅助学习实证研究被引量：1
《中国信息化》2024年第9期89-90,共2页毕丽华 
山东省社科联2023年度“山东省人文社会科学课题”——推进“新文科建设”研究专项课题,课题编号:2023—XWKZ—055。
一、引言该研究的目的在于运用SPSS对实验组和对照组的口语成绩进行比较,旨探究基于AI语音识别技术的英语口语智能辅助学习的效果,并为职业教育的进展提供有益的参考。二、实验的设计和实施该研究针对大数据专业的68名学生进行了实验,...
关键词：语音识别技术 显著差异 口语成绩 口语水平 口语训练 测试步骤 英语口语 数据完整性 
零基础学生提高维吾尔语口语水平的方法探究
《语言文字教学与研究》2024年第4期41-43,共3页阿孜古丽·阿布都热西提 
口语交际活动属于综合性活动,口语交际能力的培养可视为综合能力的培养。对于零基础学生而言,其维吾尔语口语掌握的程度,能够直接体现他们在维吾尔语综合应用方面的能力与水平。不过,当前维吾尔语专业学生在口语表达方面存在较大的提升...
关键词：零基础 提高 维吾尔语 口语水平 方法 
基于二语习得理论的小学英语口语训练
《天津教育》2024年第21期180-182,共3页乔建民 
英语口语技能对儿童英语学习具有至关重要的作用,与其他四项核心技能共同构成英语学习的基石。在学习过程中,学生不仅需要深入理解单词、句式和语法规则,还应将所学内容灵活运用于实际交流中。这种能力既反映了学生的知识储备,也展示了...
关键词：小学英语教育 知识应用能力 儿童英语学习 二语习得理论 英语口语水平 知识储备 核心技能 语法规则 
如何提升学生的口语水平
《语数外学习（高中版）（中）》2024年第5期82-82,共1页张衡 
在以往的高中英语教学中,受应试教育的影响,教师忽略了培养学生的口头语言表达能力,从而导致学生不会说英语。为了让学生不再学习“哑巴英语”,文章将结合具体的教学实例,谈一谈如何促进学生进行口语输出,从而提升学生的口头表达能力。
关键词：口语水平 口头表达能力 口头语言表达能力 口语输出 教学实例 高中英语教学中 哑巴英语 应试教育 
谈农村初中英语口语教学的有效策略
《中学生英语》2023年第40期63-64,共2页李开艳 
农村初中英语口语教学一直是教师们面临的一大挑战。由于环境和资源的限制,学生在英语口语表达方面存在着一定的困难。因此,本文将探讨农村初中英语口语教学的有效策略,包括创设良好的教学环境、激发学生的学习兴趣、提供实际语言运用...
关键词：多媒体辅助教学 有效策略 农村初中学生 初中英语口语教学 综合语言能力 英语口语表达 语言运用 英语口语水平 
学考背景下中职生英语口语水平提升策略研究
《海外英语》2023年第19期106-108,共3页鄢琳 
2021年校级课题:学业水平测试背景下中职英语教学资源库的建设与应用研究。
学考背景主要强调中职学校应结合学业水平考试要求进行实践教学工作改善优化。文章立足学考背景下如何提升中职学生英语口语水平,通过各种探索,明确相应的教学方法应对面临的挑战。以便最终通过提出有效提升策略,从而优化中职学生英语...
关键词：学考背景 中职英语 口语水平 实践策略 
基于实践取向的小学教育专业教师口语课程教学策略研究
《花溪》2023年第19期0008-0010,共3页骆晨璇 
随着教育方式的不断改革,教师的综合素质也需要得到相应的提升。教师作为课堂的主体部分,其口语水平与课堂质量密切相关,所以相关部门应当积极将口语课程纳入到教师培训项目当中,从而培养出高水平的小学教师,在提高课堂效率的同时,提升...
关键词：口语水平 教学方式 综合素养 
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