口语成绩

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基于AI语音识别技术的英语口语智能辅助学习实证研究被引量：1
《中国信息化》2024年第9期89-90,共2页毕丽华 
山东省社科联2023年度“山东省人文社会科学课题”——推进“新文科建设”研究专项课题,课题编号:2023—XWKZ—055。
一、引言该研究的目的在于运用SPSS对实验组和对照组的口语成绩进行比较,旨探究基于AI语音识别技术的英语口语智能辅助学习的效果,并为职业教育的进展提供有益的参考。二、实验的设计和实施该研究针对大数据专业的68名学生进行了实验,...
关键词：语音识别技术 显著差异 口语成绩 口语水平 口语训练 测试步骤 英语口语 数据完整性 
高职生二语动机自我系统、努力程度与AI口语成绩的关系——基于AMOS结构方程模型的研究
《教育观察》2024年第10期1-6,共6页覃锋 
广西国际商务职业技术学院2023年度校级科研重点项目“商务英语专业学生二语动机自我系统、努力程度与AI口语成绩的结构方程模型研究”(GSA2023004)。
二语动机自我系统能够有效地解释学习者在学习第二语言过程中的动机状态,厘清动机、努力程度以及成绩的影响因素和机制对外语教学测评的实施具有重要意义。以二语动机自我系统理论为指导,基于动机问卷获取高职商务英语专业学生调查数据...
关键词：二语动机自我系统 努力程度 AI口语成绩 外语教学测评 高职外语教学 
汉语二语者口语表达测量维度研究
《天津师范大学学报（社会科学版）》2023年第5期22-32,共11页王佶旻 朱立君 王肖竹 
国家社会科学基金重大项目(15ZDB101)。
以汉语水平考试(HSK)中考生的口语表达为语料,使用相关、回归以及探索性因子分析的方法,探究CAF指标与口语成绩的关系并构建回归方程,进而对汉语二语者口语表达测量维度进行探索。研究结果表明,现有的测量指标能有力地解释叙述类话题和...
关键词：汉语二语者 口语成绩 测量维度 
英语学习者性格与其口语成绩的相关性研究
《海外英语》2023年第18期103-105,共3页刘璐 王敏霞 
本研究通过问卷的方式对某大学外国语学院英语专业大二某班36名学生的口语成绩进行了调查,旨在发现英语学习者的性格与其口语成绩之间的关系。研究发现了英语学习者的性格与其口语成绩呈现正相关。同时也对口语教学提出了建议,认为进行...
关键词：性格 口语成绩 相关性 
基于信息技术的初中英语听说课程资源的开发与利用研究
《当代教育家（下半月）》2023年第8期39-42,共4页刘昆 
目前,英语听说“人机对话”考试的实施,为初中英语教学带来了新的挑战,促使英语教师积极探索英语听说教学的改革。本研究旨在探索基于信息技术环境下的初中英语听说课程资源,通过环境下对听说资源的开发和合理利用,以期提高英语听说教...
关键词：初中英语 利用策略 英语听说 信息技术 人机对话 学习态度 口语成绩 评价体系 
二语流利性测量指标的对比研究及其与口语成绩的相关性分析被引量：1
《英语广场（学术研究）》2023年第8期97-100,共4页李亭宣 阮平阳 章刚 刘农宏 
当前学界通常以流利性时间指标和非流利性停顿指标来测量口语流利性。本研究比较了停顿及时间性指标等不同自变量与中国英语学习者英语口语成绩的相关系数。研究表明,相比五项时间性指标,非流利性停顿指标与口语成绩相关系数更高。本研...
关键词：口语测量 停顿 时间性指标 
流利性与大学英语口语成绩的相关性研究
《开封文化艺术职业学院学报》2022年第11期25-27,共3页谭艳珍 
东南大学成贤学院教改课题“大学英语四级口语考试反拨效应研究”(yjg2011);东南大学成贤学院教改课题“‘互联网+’背景下基于微课的翻转课堂在独立学院大学英语口语教学中的应用研究”(yjg1912);2022年江苏高校“共建高质量的外语教育新生态”专项研究课题重点项目“立德树人视域下《大学英语》课程思政的探索与研究”(2022WJZD003)。
以某高校非英语专业学生为研究对象,重点研究学生口语流利性与口语质量的相关性。研究结果表明:语速流利性对口语成绩影响最大,其中音节总数、语流总长、语速、平均语流长以及发音时间比与口语成绩呈正相关;修补流利性与口语成绩不相关...
关键词：英语口语考试 语速流利性 修补流利性 中断流利性 
高职英语口语成绩影响因素的结构方程模型分析
《教育教学论坛》2021年第51期45-48,共4页胡湘娇 
2020年度海南省高等学校教育教学改革项目“自贸区(港)背景下海南涉外法律人才培养机制研究”(Hnjg2020-151)。
对237名高职非英语专业学生进行问卷调查,在问卷调查的基础上结合口语测试成绩,采用主成分因子法分析高职英语口语表达能力、课堂焦虑和口语学习策略与口语成绩之间的关系,运用结构方程模型构建高职英语口语成绩关系的结构方程模型。研...
关键词：口语表达能力 课堂焦虑 口语学习策略 口语成绩 结构方程模型 
茶专生英语口语学习动机、动机强度与口语成绩的相关性研究
《海外英语》2021年第20期272-273,共2页温璐璐 
在国内外茶叶贸易和茶文化交流日益频繁的大背景下,茶专业英语口语应用能力的培养显得尤为重要。而英语口语学习动机作为影响高职茶专业学生(茶专生)口语水平的重要内因,是否会对学生的英语口语水平产生影响受到了学术界的高度重视。所...
关键词：学习动机 口语成绩 茶专业 高职生 
韩国汉语学习者口语流利性的多维度测量研究被引量：3
《现代语文》2020年第7期112-118,共7页鲍杰 
北京语言大学研究生创新基金项目“基于人工神经网络的来华留学生汉语口语水平评价研究”(20YCX188)。
口语流利性是衡量第二语言学习者口语水平的重要标准。以63份韩国汉语学习者的口语测试录音为研究对象,从时间、表达和语言三个维度筛选出13项口语流利性评价指标,来考察口语流利性与口语成绩、水平之间的关系。研究结果表明,这些指标...
关键词：韩国汉语学习者 口语流利性 多维度评价 口语成绩 口语水平 
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