基于二语习得理论的小学英语口语训练  

作　　者：乔建民 

机构地区：[1]陕西省神木市第七小学

出　　处：《天津教育》2024年第21期180-182,共3页Tianjin Education

摘　　要：英语口语技能对儿童英语学习具有至关重要的作用,与其他四项核心技能共同构成英语学习的基石。在学习过程中,学生不仅需要深入理解单词、句式和语法规则,还应将所学内容灵活运用于实际交流中。这种能力既反映了学生的知识储备,也展示了他们的知识应用能力。多项研究证实,针对性的训练能够显著提升学生的英语口语水平。在此方面,著名语言学家克拉申的二语习得理论为小学英语教育提供了宝贵的理论指导,如果教师能够深入理解和恰当应用这一理论,将对英语教学效果产生深远影响。

关 键 词：小学英语教育 知识应用能力 儿童英语学习 二语习得理论 英语口语水平 知识储备 核心技能 语法规则 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]