口语输出

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初中英语教师课堂反馈对学生口语输出的影响
《教育进展》2024年第8期1213-1221,共9页胡钰 
教师课堂反馈作为中学英语课堂上的一个重要环节,对学生语言的习得和产出起着至关重要的辅助作用,反馈质量的高低直接关系到课堂教学效果以及学生语言能力培养。与此同时,恰当的反馈也能促进师生之间的互动,给学生更多的机会,进而有效...
关键词：初中英语 教师课堂反馈 口语输出 
母语负迁移对BEC口语输出的影响
《广告大观》2024年第20期0151-0153,共3页孟杨 
如何提升学生的口语水平
《语数外学习（高中版）（中）》2024年第5期82-82,共1页张衡 
在以往的高中英语教学中,受应试教育的影响,教师忽略了培养学生的口头语言表达能力,从而导致学生不会说英语。为了让学生不再学习“哑巴英语”,文章将结合具体的教学实例,谈一谈如何促进学生进行口语输出,从而提升学生的口头表达能力。
关键词：口语水平 口头表达能力 口头语言表达能力 口语输出 教学实例 高中英语教学中 哑巴英语 应试教育 
教师话语对非英语专业学生英语口语输出的影响
《大学（教学与教育）》2023年第11期174-180,共7页王立 
西北农林科技大学2017年人文社科项目“教师话语质量对口语预制语块能力的影响”(项目编号:2017RWYB30);西北农林科技大学2018年人文社科项目“‘一带一路’背景下的文化迁移研究及其对大学英语教学的启示”(项目编号:2018RWSK34);教育部人文社科项目“外语学习者听力理解影响机制研究”(项目编号:20YJA740043)。
文章主要考察了教师话语对非英语专业学生英语口语话题思路的影响,通过对118名大学非英语专业一年级学生实施16周的教学实验,收集118份英语口语输出质量调查问卷、118名学生个人反思、1位教师的个人总结和反思。将实验班和控制班各3名...
关键词：教师话语 语言输入 口语输出 英语口语 
主题情境下英语听说课堂活动的层次化设计
《英语画刊（高级）》2022年第28期49-51,共3页刘俊杰 
在初中英语教学中,听说课型既能够促进学生在单元主题情境下对单元知识的基本感知,也有助于提高学生的听说基本技能。从人教版初中英语教材的编排情况看,Section A和Section B部分的第一课时都以听说教学为主,旨在帮助学生在单元的主题...
关键词：初中英语教学 第一课时 层次化设计 单元知识 听说教学 主题情境 口语输出 听说课 
研究生公共英语口语输出焦虑与口语策略的相关性研究被引量：1
《山西能源学院学报》2022年第5期50-54,共5页康玉晶 吴清然 
2021年中国民航大学研究生教育教学改革与研究项目“基于输入和输出假设理论的研究生口语教学改革研究”(项目编号:2021YJS017)阶段性研究成果
基于二语习得个体差异理论和学习者的情感过滤假说,采用问卷调查法和访谈法,对中国民航大学非英语专业硕士研究生的851名学生进行了调查。描述性统计分析结果显示:非英语专业硕士研究生普遍存在口语输出焦虑,大部分为高度焦虑者;口语输...
关键词：口语输出焦虑 口语策略 问卷调查法 访谈法 
线上信息差与意见差任务中的协商互动及对口语输出的影响被引量：4
《世界汉语教学》2022年第3期416-430,共15页伍秋萍 向娜 
中山大学2022年度本科教学质量工程类项目(11100-12220011)汉语言一流专业建设经费资助。
本研究以“城乡差异”和“旅游城市”为话题设计信息差和意见差对话任务,通过整合协商互动和即时总结发言的输出语料,考察中级汉语二语学习者对话过程中的协商互动及对口语输出的影响。协商互动的语料分析结果显示:(1)学习者在配对小组...
关键词：协商互动 口语输出 信息差任务 意见差任务 
初中英语阅读课堂协商策略对学生口语输出影响的研究
《英语教师》2022年第18期67-72,共6页崔璐双 
采用会话分析法,观察分析10堂初中英语阅读课上师生互动过程中教师常用的意义协商策略的使用情况及其对学生英语口语输出准确度和复杂度的影响。研究发现,初中英语教师在阅读课师生互动过程中较多采用确认核查和澄清请求,较少采用理解...
关键词：初中英语 阅读课堂 协商策略 口语输出 
二语习得策略性准备研究综述
《黑河学院学报》2022年第8期103-106,共4页刘旭阳 郭晓英 苏俊安 
2019年度教育部人文社会科学研究规划基金“‘国家特需人才培养’视角下大学与中小学英语教师专业学习共同体构建研究”(19YJA740014);天水师范学院教研项目“产出导向法与动态评估结合的大学英语对分课堂有效性研究”(SYJY201722),天水师范学院创新能力提升项目“‘一带一路’倡议视域下的鲁迅小说英译副文本研究”(CXT2019-39)。
策略性准备的研究主要集中在对口语输出的影响方面,即策略性准备中的各种变量如何影响口语的三个维度。Skehan的有限注意力模式和Robinson的认知假设对复杂多变的影响提供了基本的理论解释,即策略性准备中学习者使用到的策略作为一个对...
关键词：二语习得 口语输出 流利度 复杂度 准确度 
影视字幕类型与口语输出相关性研究
《江苏第二师范学院学报》2022年第1期88-93,共6页王怿旦 陈雯静 张云凯 
教育部人文社会科学研究规划基金项目“在线课程背景下外语学习者字幕使用的影响因素与优化模式研究”(项目编号:21YJA740040)。
二语字幕影视有助于增强学习体验、促进外语习得效率、提高自主学习能力。本研究在专四口语测试框架的基础上采用定量与定性相结合的方法分析了不同字幕模式对口语输出的影响。三组口语测试结果表明,相较于英文关键词字幕与中英文双语字...
关键词：字幕类型 口语输出 全字幕 字幕影视 
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