刘旭阳

作品数：13被引量：30H指数：3
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供职机构：天水师范学院外国语学院更多>>
发文主题：课堂生态语言学教学模式研究课堂理念写作教学模式更多>>
发文领域：语言文字文化科学环境科学与工程文学更多>>
发文期刊：《黑河学院学报》《吉林省教育学院学报》《浙江外国语学院学报》《校园英语》更多>>
所获基金：教育部人文社会科学研究基金云南省教育厅科学研究基金更多>>
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评价理论在提高高校英语课程思政教学话语说服力中的应用被引量：1
《黑龙江工业学院学报（综合版）》2023年第8期29-35,共7页刘旭阳 
广西民族大学研究生创新项目“中西方学者教育类英语学术论文评价资源的局部语法比较研究”(项目编号:gxun-chxb202103);甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题“融入课程思政理念的大学英语混合式教学模式研究与实践”(课题编号:GS[2020]GHB4820)。
提高课程思政教学话语的说服力对于提升课程思政的课堂教学效果,实现立德树人的根本任务具有重要意义。Martin和White提出的评价理论有助于实现传统说服机制的三大诉求,具体而言,“态度”子系统可用来实现“情感诉求”和“人格诉求”,...
关键词：评价理论 英语课程思政 教学话语 说服机制 
二语习得策略性准备研究综述
《黑河学院学报》2022年第8期103-106,共4页刘旭阳 郭晓英 苏俊安 
2019年度教育部人文社会科学研究规划基金“‘国家特需人才培养’视角下大学与中小学英语教师专业学习共同体构建研究”(19YJA740014);天水师范学院教研项目“产出导向法与动态评估结合的大学英语对分课堂有效性研究”(SYJY201722),天水师范学院创新能力提升项目“‘一带一路’倡议视域下的鲁迅小说英译副文本研究”(CXT2019-39)。
策略性准备的研究主要集中在对口语输出的影响方面,即策略性准备中的各种变量如何影响口语的三个维度。Skehan的有限注意力模式和Robinson的认知假设对复杂多变的影响提供了基本的理论解释,即策略性准备中学习者使用到的策略作为一个对...
关键词：二语习得 口语输出 流利度 复杂度 准确度 
EP范式下大学生英语自主学习能力培养研究被引量：1
《吉林省教育学院学报》2018年第9期63-66,共4页胡玲 刘旭阳 
2017年度天水师范学院校级教研资助项目(产出导向法与动态评估结合的大学英语对分课堂有效性研究[SYJY201722]);天水师范学院中青年教师科研项目"生态语言学视角下生态语言批评方法的构建及应用"(项目编号:TSA1521)成果
提高学生大学英语自主学习能力是改善大学英语教学质量的一个关键因素。本文以探索型实践原则(EP)为指导,确立了以自选话题学习为途径的大学英语自主学习能力培养模式。经过一学期的实证研究,结果表明,此途径能有效改善大学英语课堂教...
关键词：EP原则 大学英语自主学习能力 自选话题学习 
从生态翻译学角度审视翻译教学改革
《校园英语》2018年第7期30-30,共1页温世明 刘旭阳 
“天水师范学院中青年教师科研项目”,课题名称:生态语言学视角下生态语言批评方法的构建及应用,项目编号:TSA1521
生态翻译学为翻译教学改革指明了方向,提供了思路,对我国翻译教学改革具有十分重要的意义。本文介绍了生态翻译学含义,分析了目前翻译教学中存在的问题,并提出改进策略。
关键词：生态翻译学 翻译教学 课堂 适应 
美国社会性别差异语义学之管窥:基于当代美国英语语料库的“Boy”和“Girl”搭配形容词描写
《天水师范学院学报》2017年第1期67-72,共6页刘旭阳 
天水师范学院中青年教师科研资助项目"生态语言学视角下生态语言批评方法的构建及应用"(TSA1521)阶段性成果
分析美国当代英语语料库中"Boy"和"Girl"的形容词性搭配词来对比研究美国社会在两性社会性别上的差异,分别从年龄、社交、成长与伤痛、归属、品行、外貌、(他人)情感/评价、婚姻、以及性等9个方面进行对比,描述和分析了美国社会存在着...
关键词：美国社会性别差异 男性 女性 语料库 搭配词 
基于动态评价和对分课堂理念的大学英语写作教学模式研究被引量：15
《浙江外国语学院学报》2017年第1期47-53,共7页刘旭阳 郭晓英 
教育部人文社会科学研究项目(15YJA740010);天水师范学院中青年教师科研项目(TSA1521)
基于动态评价和对分课堂的理念,文章设计了大学英语"阅读+讨论+写作"教学模式,并以某地方本科院校法学专业本科一年级两个班为实验班和对照班进行了对比教学实验。结果表明:后测中,实验班内容表达和语言运用的分项成绩显著优于对照班。...
关键词：动态评价 对分课堂 “阅读+讨论+写作”教学模式 
论在中国大规模推广CBI的不可行性
《湖北广播电视大学学报》2014年第11期129-130,共2页刘旭阳 
文章从二语习得理论、教育及认知心理学研究,以及教学实践三个方面分析了CBI的先进性,介绍了CBI的主题模式、保护模式、及辅助模式,进而从中国国内的英语环境、学生英语水平、及师资现状等三个方面分析了它在中国大规模推广的不可行性。
关键词：CBI 英语环境 英语水平 师资 不可行性 
Really,actually,truly和genuinely的对比分析——一项基于语料库的近义副词研究被引量：1
《天水师范学院学报》2014年第5期95-99,共5页刘旭阳 
以语料库为工具对really、actually、truly和genuinely这组近义词进行研究,对比其语体分布差异,描述左搭配词中呈现的每个词在用法方面的特征及其含义,分析右搭配词中动词的分类情况以及从右搭配的形容词来判断各个副词的语义韵等。通...
关键词：语料库 近义词 搭配词 
论有效重铸的特征被引量：2
《湖北第二师范学院学报》2012年第6期17-19,共3页刘旭阳 
学术界普遍认为纠正性反馈对二语习得是有积极作用的。重铸已经被证明为使用频率最高的纠正性反馈方法,它的作用在二语习得研究方面受到越来越多的关注。我们对重铸的特征及其有效性的认识不断扩展,目前普遍认为,重铸的有效性受制于多...
关键词：错误 纠正性反馈 重铸 
浅议庄子的快乐观——“至乐无乐”
《语文学刊（高等教育版）》2011年第10期21-22,29,共3页刘旭阳 谢丽芳 
庄子认为最大的快乐是无乐,即没有世俗之乐,认为世俗所追逐的快乐＂富贵寿善＂,它们是拖累人们、导致人们痛苦的根源,所以抛弃俗乐才能获得＂至乐＂。而＂心斋＂＂坐忘＂便是对如何达到＂至乐＂的精神境界的修养,它要求人们保有宁静淡...
关键词：庄子 至乐 无乐 心斋 坐忘 
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