教育公平的逻辑起点与高校招生考试评价模式改革探索  

作　　者：陈海利[1] 付孝泉[2] 

机构地区：[1]南华大学人文社科处,湖南衡阳421001 [2]南华大学招生办,湖南衡阳421001

出　　处：《继续教育研究》2014年第12期69-71,共3页Continuing Education Research

基　　金：湖南省教育科学"十二五"规划2012年度教育考试研究专项课题"基于教育公平的高校招生考试评价标准与模式改革研究"(编号:XJK012JKB021)

摘　　要：高考作为教育体系的一个重要环节,具有强烈的导向功能。高考的公平性一直以来是公众最关注的焦点问题之一。从教育公平的逻辑起点,审视我国高考制度改革的脉络,探讨高校招生考试评价模式改革的基本路径。

关 键 词：教育公平 评价模式 高考改革 

分 类 号：G717[文化科学—职业技术教育学]