基于全人教育理念提升实习支教生一专多能  

作　　者：郑艳霞[1] 张庆瑞[1] 

机构地区：[1]忻州师范学院,山西忻州034000

出　　处：《忻州师范学院学报》2014年第5期113-115,共3页Journal of Xinzhou Teachers University

摘　　要：当前部分实习支教学生存在个体能力不强以致不能有效应对教学的问题。文章基于"全人教育"理念,就提升扶贫顶岗实习支教学生"一专多能"的价值以及提升支教学生的"一专多能"及其应对策略进行了阐释。其价值在于实现全人教育与顶岗实习支教的双向互动,有利于加强支教工作针对性和时效性。同时,加强支教全人教育理念灌输,合理确立教学目标,理性设置教学课程,实现大学和中小学课程链接,提升全人教育制度执行力,增强全人教育模式训练是提升支教生一专多能的有效途径。

关 键 词：全人教育 实习支教生 一专多能 价值 策略 

分 类 号：G650[文化科学—教育学]