义务教育音乐教科书的研究主题及其拓展  

作　　者：王朝霞[1,2] 郭声健[1] 

机构地区：[1]华南师范大学音乐学院 [2]华南师大教科院

出　　处：《中国音乐》2014年第3期148-152,共5页Chinese Music

基　　金：教育部重点课题体育卫生美育专项"粤港澳三地中小学音乐教育比较及交流合作机制研究"阶段性成果。项目编号:GLA102056

摘　　要：通过对课改以来义务教育阶段音乐教科书研究进行文献梳理,发现目前我国音乐教科书的研究主题集中在教科书编写理念研究、教科书体例设计与内容选择研究、教科书的使用与评价研究、教科书的历史与比较研究等方面。基于研究现状,我们认为深化教科书研究必须在研究主题上予以拓展,包括:深化教科书内容选择的研究;建立教科书评价体系;关注教科书呈现方式;以及加强不同体系教科书的研究。

关 键 词：义务教育 音乐教科书 研究主题 拓展 

分 类 号：J60-059[艺术—音乐]