基于Corder错误分析理论的高职生英语写作错误现象分析及教学改革思考  

作　　者：袁光华[1] 

机构地区：[1]河源职业技术学院,广东河源517000

出　　处：《广东教育（职教）》2014年第10期101-103,113,共4页

摘　　要：本文依据Corder错误分析理论,对学生作文中所出现的错误进行分析.结果表明,显性错误和隐性错误在高职学生写作中都非常严重;英语写作能力级差明显.随着高考英语改革的推进,高职院校要不要继续开设英语？怎样开设？教师怎样教？这些问题将成为焦点,本文对未来教学改革提出了相关建议.

关 键 词：高职生 英语写作 错误分析 教学改革 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]