中高职衔接课程体系的研究与实践——以三二分段计算机辅助设计与制造专业为例  

作　　者：陈开源[1] 朱秀娟[1] 原红玲[1] 晏梦雪[1] 王颖[1] 

机构地区：[1]佛山职业技术学院

出　　处：《职业》2014年第33期92-94,共3页Occupation

基　　金：广东省教育厅教改项目<计算机辅助设计与制造专业中高职衔接;一体化人才培养模式改革>(项目编号:20130201004);广东省高职教育机械制造类专业教学指导委员会教改项目<面向佛山家电产业人才需求的计算机辅助设计与制造专业现代学徒制人才培养模式研究与实践>(项目编号:JZ201335B);广东省教育研究院教育研究课题<面向佛山产业需求的计算机辅助设计与制造专业现代学徒制人才培养模式研究>(项目编号:GDJY-2014-B-b022);佛山职业技术学院教改项目<计算机辅助设计与制造专业中高职衔接专业教学标准与课程标准研究与实践>(项目编号:2012ZX-003);<高技能人才培养培训基地--快速制造国家工程研究中心新技术应用佛山推广基地>(项目编号:2012GJN-001)

摘　　要：一体化课程体系的构建是中高职衔接的重点。本文以三二分段计算机辅助设计与制造专业为例,在实践的基础上,阐述了中高职衔接课程体系的设计思路和方法,为其他专业中高职衔接课程体系构建提供借鉴和指导,同时为中高职衔接一体化人才培养提供实践经验。

关 键 词：中高职衔接 课程体系 计算机辅助设计与制造 三二分段 

分 类 号：G652.0[文化科学—教育学]