新疆南疆农村骨干教师课堂教学管理现状及对策分析  

作　　者：马新英[1] 李聪[1] 

机构地区：[1]新疆师范大学教育科学学院,乌鲁木齐830054

出　　处：《牡丹江教育学院学报》2014年第11期51-52,54,共3页Journal of Mudanjiang College of Education

基　　金：新疆维吾尔自治区普通高校人文社科重点研究基地--新疆教师教育研究中心课题资助项目(项目批准号:XJEDU040513C01);新疆师范大学双语教师培养培训专项研究课题资助项目(项目批准号:XSJY(S)2014010)阶段性成果

摘　　要：教师课堂管理是否具有有效性,直接关系到学生培养质量的高低。新疆南疆农村骨干教师作为新疆农村教师中的优秀者,在一定程度上也代表着新疆农村教师课题管理的较高水平。经调查发现,新疆骨干教师经过培训具备了较为先进的课堂管理观念,却无法将观念应用到实际的课堂管理中。针对这种情况,本文提出相应的对策。

关 键 词：骨干教师 课堂管理 实效性 

分 类 号：G45[文化科学—教育学]