选择粉笔黑板模式还是PPT课件模式——解剖课堂教学效果的比较  

作　　者：刘述[1] 李广武[1] 

机构地区：[1]安徽医科大学人体解剖学教研室,安徽合肥510080

出　　处：《解剖学研究》2014年第5期393-396,共4页Anatomy Research

基　　金：广东省自然科学基金(S2012010009215)

摘　　要：目的比较解剖学的两种教学模式,粉笔黑板教学模式和PPT课件教学模式,哪一种效果较好。方法 120个临床医学本科生,60人为一组,两组分别由同一个教师采用不同的教学模式,粉笔黑板教学模式和PPT课件教学模式讲授同一解剖内容,共16个学时,授课完毕后进行问卷调查和课堂测验。结果问卷调查结果显示两组学生对教师授课素质的评价无统计学差别,而大多学生更喜欢粉笔黑板教学模式,学生自测和课堂测验结果显示粉笔黑板教学模式组成绩优于多媒体课件教学模式。结论目前绝大多数医学院校采用的PPT课件解剖教学模式并不能完全取代传统的粉笔黑板教学模式,两者相辅相成才能更好的提高教学效果。

关 键 词：课堂教学效果 多媒体课件 比较解剖学 PPT 黑板 粉笔 教学模式 医学本科生 

分 类 号：R-4[医药卫生] G642[文化科学—高等教育学]