英国中小学通用技术教育改革及其学科转型  

作　　者：苏洵[1] 丁邦平[2] 柏毅[3] 

机构地区：[1]河北外国语职业学院 [2]首都师范大学科学教育研究中心 [3]东南大学儿童发展与学习科学教育部重点实验室

出　　处：《素质教育大参考》2014年第22期16-18,共3页

摘　　要：一、中小学通用技术教育改革及其演进 自《1988年教育改革法》颁布以来，英国将中小学的通用技术教育（现在英国其正式课程名称为“设计与技术”）规定为国家课程，从此，通用技术教育的相关学科经过整合、改革和发展完成了一次重大的学科转型。所谓学科转型，是指通用技术教育的内容由原先松散的、非定型的如传统的金工、木工、家政、手工工艺等转变为一门正式学科，如同语文、数学和科学等学科一样。通用技术教育的课程变得更加综合化、结构化和现代化。

关 键 词：教育改革法 技术教育 相关学科 中小学 通用 转型 英国 国家课程 

分 类 号：G459[文化科学—教育学]