“爱的课堂”:斯霞教育思想的传承与发展  

作　　者：闫勤[1] 

机构地区：[1]南京师范大学附属小学

出　　处：《教育研究与评论（小学教育教学）》2014年第11期5-10,共6页Research and Review on Education

摘　　要：作为斯霞教育思想的核心与灵魂，“童心母爱”不仅适用于过去，更能影响和引领当下与未来的教育发展。研究“爱的课堂”，是对斯霞教育思想最好的继承与发展。“爱的课堂”追求儿童“活泼泼”的生长状态，强调让儿童自己生长、自然生长、自由生长，遵循以研立学、因学而教的原则，提出了小研究学习、小伙伴学习、小游戏学习等基本教学方式。

关 键 词：斯霞教育思想 爱的课堂 校本建构 教学方式 

分 类 号：G622.4[文化科学—教育学]