还原背景解读人物,聚焦核心教学价值——《我的叔叔于勒》教学设计  

作　　者：苏金玉 

机构地区：[1]山东省淄博市淄川区杨寨中学,255185

出　　处：《现代语文（上旬．文学研究）》2014年第12期104-105,共2页Modern Chinese

摘　　要：《我的叔叔于勒》是法国作家莫泊桑的短篇小说代表作,在思想内容和艺术手法上都有很强的示范性,因此,人们对其有各种各样的解读方法和教学方式。从"叙述视角看人物""还原背景析人物""体会情感悟人性"等角度重新解读、教学此文,引导学生聚焦核心价值,会获得更好的教学效果。

关 键 词：莫泊桑 《我的叔叔于勒》 解读人物 核心价值 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]