刻度化技术,让问题看得见  

作　　者：李鑫[1] 

机构地区：[1]甘肃岷县第一中学

出　　处：《班主任之友（中学版）（上半月）》2014年第12期36-37,共2页Class Adviser

基　　金：甘肃省教育科学规划“十二五”课题“运用SFBT疗法破解高中班级德育难题的实践与研究”(GS[2014]GHB0164)研究成果

摘　　要：作为班主任，需要经常面对一些学生的问题，这些问题当中，除了传统意义所说的学生思想品德问题，更多的则属于心理问题。所以，班主任如果能学习并掌握一定的心理辅导技术，那么在工作中就能做到从容与平和，减少焦虑和无助感。刻度化询问技术是指利用数值的评估（如1～l0）协助学生将抽象的概念以比较具体的方式加以描述。也就是引导学生将他的问题在一个0到10的量表上呈现出来，把问题具体化，为问题的解决提供一种可视化的视角。

关 键 词：心理辅导技术 刻度 学生思想品德 心理问题 询问技术 引导学生 班主任 无助感 

分 类 号：G479[文化科学—教育学]