例谈类比推理在初中物理中的渗透  

作　　者：孙超[1] 

机构地区：[1]南京晓庄学院附属中学南京物理教师成长共同体

出　　处：《物理教学》2014年第12期40-43,共4页Physics Teaching

基　　金：江苏省“十二五”教育规划课题“基于成长共同体的初中物理教师专业发展实践研究”(E-c/2011/36);中国教育学会物理专业委员会2013—2016年立项课题“初中课改物理新教材跟踪比较研究”阶段性成果之一

摘　　要：类比推理是一种非常重要的科学研究方法,它能够把抽象的知识形象化,把复杂的问题简单化。类比推理可以帮助学生从已有的生活经验和知识出发,创设便于理解的物理情境,类比学习新的知识。

关 键 词：类比 逻辑推理 研究方法 初中物理 案例 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]