构建社会化、生活化的社会课堂——以《火灾发生时》一课为例  

作　　者：尹璐[1] 谭苗苗[2] 

机构地区：[1]东北师范大学附属小学 [2]北京师范大学出版社

出　　处：《基础教育课程》2014年第23期69-70,共2页

摘　　要：《品德与社会》作为一门以学生所处的社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合性课程，带有显著的社会化、生活化的学科特征。本文以北师大版《品德与社会》（小学四年级下册）第六单元“为了安全健康地生活”主题下“为了防止火灾的发生”内容为基础执教的一堂延伸性社会课《火灾发生时》为课例，对这一特征进行说明。

关 键 词：社会课堂 生活化 社会化 火灾 《品德与社会》 综合性课程 社会性发展 小学四年级 

分 类 号：G623.15[文化科学—教育学]