公开课“冷场”的心理视角透析  

作　　者：殷久华[1] 

机构地区：[1]江苏省昆山市教育局教研室

出　　处：《中学政治教学参考》2014年第12期33-35,共3页Teaching Reference of Middle School Politics

摘　　要：公开课往往是一个区域、学校或学科领域较高教学水平展示的代名词，不同于常态课的是，大量的资源信手拈来，丰富的环节环环相扣，新颖的问题处处设疑，不停的讨论彰显学生主体，一节课听下来让师生感受很多新的理念。赞美时，风生水起，莺歌燕舞；批驳时，劈头盖脸，万马齐喑。极端之说，令人诧异；何去何从，难免困惑。

关 键 词：公开课 心理视角 透析 冷场 教学水平 学生主体 代名词 常态课 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]