多措并举 开启欣赏抽象美术之窗——农村高中欣赏抽象绘画作品教法探究  

作　　者：陈国欣 

机构地区：[1]福建省连江第二中学

出　　处：《课程教育研究》2014年第34期194-195,共2页Course education research

摘　　要：农村高中学生由于所处的生活环境和受“具象”绘画基础训练的影响，面对抽象绘画作品时，感到茫然和疑惑。探索以“异质同构”为欣赏路径、“肌理制作体验”、“音乐想象体验”、“欣赏-评述”、“抽象美术生活化”等多元教学手段，提高学生对抽象绘画作品的欣赏能力。

关 键 词：抽象美术 “异质同构” 体验性教学 欣赏原评述 生活化 

分 类 号：G633.955[文化科学—教育学]