影视文化,让语文课堂更生动  

作　　者：张春燕 

机构地区：[1]常州市武进区芙蓉初级中学

出　　处：《考试周刊》2014年第91期38-38,共1页

摘　　要：影视作为社会范围内共享的教育资源,对人们的世界观、价值观、人生观有着潜移默化的影响。影视对成长中的青少年而言,更是其现代生活中不可或缺的一部分。影视资料直观、形象,教学中声、光、形、色融为一体,适合儿童天真、活泼、好奇、爱动的心理特征,对儿童性格、爱好、理想、志趣的形成,对儿童的健康发育和成长具有重要作用。实践证明,安排学生观看精美、优秀的影片,可丰富学生知识,陶冶情操,发展与完善自我,弥补课堂教学和书本知识的不足,是课堂教学的有益补充,对促进学生素质的提高具有十分重要的意义。尤其是在语文课堂教学中运用优秀影片辅助教学,其教学效果更是事半功倍,对于发展学生的个性,提高学生的语文素质和审美能力都起到举足轻重的作用。在语文教学中,作者尝试利用影视文化辅助教学,取得良好成效。

关 键 词：影视文化 语文课堂 生动教学 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]